Riziká chudoby pre maličké dieťa
Až 87 % obyvateľov segregovaných osád žije pod hranicou chudoby. Deti, ktoré sa narodia do takýchto podmienok, čelia už od začiatku života náročnejšiemu prostrediu, ktoré môže ovplyvniť ich zdravý vývin, učenie aj budúce šance. Práve rané detstvo má pritom zásadný vplyv na celý život človeka.
Vzdelanie nie je pre ľudí v chudobe takou hodnotou, akou je pre ľudí v strednej triede. Poznajú vo svojom okolí len málo príkladov, ktorým by sa darilo vďaka vzdelaniu.
Pre rodiny žijúce v generačnej chudobe môže byť prínos vzdelania veľmi vzdialený a neistý. Keď rodina každý deň rieši základné prežitie, dlhodobé ciele, ako je úspech dieťaťa v škole či v budúcom živote, sa môžu zdať príliš abstraktné. Zároveň deti v najviac vylúčených komunitách často nemajú vo svojom okolí dosť príkladov ľudí, ktorým vzdelanie výrazne pomohlo zmeniť životnú situáciu. Práve preto je dôležité začať oveľa skôr než v škole. Výskum realizovaný pre organizáciu ETP Slovensko ukázal, že deti z vylúčených komunít môžu už pri nástupe do základnej školy výrazne zaostávať za svojimi rovesníkmi. Tento rozdiel sa môže časom ešte zväčšovať.
Na vývin dieťaťa výrazne vplýva prostredie, v ktorom vyrastá. Dlhodobý stres spôsobený chudobou, neistotou a nedostatkom podpory môže negatívne ovplyvňovať rozvoj mozgu, najmä v období prvých 1 000 dní života. Práve vtedy sa vytvárajú dôležité základy pre reč, učenie, vzťahy, sebareguláciu aj ďalší vývin dieťaťa. Ak dieťa v ranom veku nedostane dostatok bezpečia, podnetov a podpory, môže to ovplyvniť jeho pripravenosť na škôlku, školu aj ďalšie vzdelávanie. Dobrá správa však je, že včasná podpora rodiny dokáže veľa zmeniť. Preto program OMAMA prichádza za rodičmi a deťmi už v najranejšom veku.
Ako na tento problém reaguje program OMAMA
Omamy sú ženy z vylúčených komunít
a rozumejú prostrediu.
Práca omamy je zamestnaním,
ktoré prináša príjem a rozvoj.
Mentorka podporuje omamu
v jej práci, raste a istote.
Omamy školia a sprevádzajú odborníci
na raný vek (0-4 roky).
Využívajú pomôcky, knihy
a aktivity podľa OMAMA manuálu a aplikácie.
Na lekcii je aj rodič
a získava nápady ako vývin dieťaťa podporiť aj doma.
Logika programu Omama
Rané detstvo
Program OMAMA sa zameriava na obdobie, v ktorom sa vytvárajú dôležité základy pre ďalší vývin dieťaťa. Omamy pravidelne navštevujú rodiny s deťmi od narodenia do 4 rokov a podporujú rodičov v rozvíjaní rodičovských zručností. Počas lekcií si rodičia s dieťaťom skúšajú jednoduché aktivity primerané jeho veku a potrebám, ktoré môžu prirodzene využívať aj doma v každodennom živote.
Školský vek
Deti z prostredia generačnej chudoby majú často pri nástupe do školy sťažené podmienky a môžu prichádzať s vývinovým oneskorením. Ak rodičia dostanú podporu už v ranom detstve, deti majú viac príležitostí rozvíjať reč, porozumenie, pohyb, sociálno-emocionálne zručnosti aj vzťah s rodičom. To posilňuje ich šance lepšie zvládnuť škôlku, školu a ďalšie vzdelávanie.
Dospelosť
Cieľom programu OMAMA je prispieť k tomu, aby chudoba nerozhodovala o budúcnosti dieťaťa už od narodenia. Keď dieťa dostane v ranom detstve viac podpory a rodič väčšiu istotu v každodennej starostlivosti, rastie jeho šanca rozvíjať svoj potenciál a neskôr sa lepšie uplatniť v živote.
